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游戏中的小世界，分享中的大智慧

想象孩子们的世界就像一个五彩斑斓的游乐场，他们在这里尽情地玩耍、探索、学习。而当游戏结束，他们的小脑袋里装满了故事和发现。这时候，将游戏中的点点滴滴分享出来，就像打开了一扇窗，让更多的人看到孩子们眼中的奇妙世界。

一、游戏中的小发现，分享中的大乐趣

还记得小一班彭艳奇老师分享的那个《瓶子汽车》的故事吗？那是一次班级主题活动《奇怪的汽车》的延伸。孩子们对汽车的兴趣就像熊熊燃烧的火焰，他们用废旧瓶子搭建起了一辆辆奇形怪状的“汽车”。在这个过程中，他们的动手能力得到了锻炼，数学经验也在不断丰富。更重要的是，他们学会了利用废旧物品，提升了环保意识。

舒彤老师分享的中班《水的流动》案例，更是让人印象深刻。孩子们在科学区活动中，对一份科学探究材料《水的流动》进行了操作。他们从搭建小圆到大圆，从大木块到小多米诺骨牌，从地面到桌面，从单线搭建到机关设置，一步步探索，一步步挑战。在这个过程中，他们学会了创造、挑战，也学会了协商、反思。

二、观察记录，分享案例，共同成长

游戏是孩子们的天性，而观察和记录则是教师们了解孩子、支持孩子的重要途径。在合肥市马岗幼儿园的“提问与对话，分享与回顾”主题业务学习中，教师王霞通过分享游戏案例，帮助大家更好地观察幼儿、支持幼儿游戏。

马岗幼儿园的老师们在游戏分享案例中，围绕幼儿的游戏故事展开讲述、讨论。他们关注幼儿在游戏中的新感受、新发现、新经验，适时地进行点拨、纠正和引导，促进幼儿以后的学习和健康成长。

三、研思并行，助力幼儿成长

广饶县大王镇实验幼儿园的“聚焦游戏，研思并行”案例分享与研讨活动，让老师们从看见儿童到看懂儿童。他们通过观察分享、自我反思，助力教师观察游戏，从看见儿童逐渐到看懂儿童。

在活动中，老师们运用视频记录、PPT展示汇报、文字解读等形式，分别从案例背景、过程实录及分析、活动特点价值及教师的支持策略等方面，通过现场解读与分析，还原幼儿在游戏过程中的所思所想、所作所为，分析解读记录幼儿成长的痕迹。

四、游戏，点亮儿童生命

在莒南县相沟镇中心幼儿园的自主游戏案例分享活动中，老师们用一个个生动有趣的案例故事展现了他们的引领智慧，以及孩子们在游戏中的无限创造和想象、学习与成长。

每个案例分享结束后，全体教师自由发言，针对评析要素进行互动点评，交流自己发现的游戏惊喜、以及游戏案例的不足。在大家深入浅出的解构中，碰撞思维火花，提升教师倾听的目标性、学习的有效性。

五、游戏，让童年更加精彩

在巴彦花幼儿园的“自主游戏 快乐成长”自主游戏案例分享活动中，老师们从10月16日起进行为期两周的定区域观察活动，并于11月1日至11月2日组织教师分组将游戏案例细化分享。

教学园长对本次案例分享进行了分析和指出教师案例书写、分享过程中出现的问题，也对如何深度剖析此次案例活动提出了中肯的建议，为教师们打开了新思路，也为今后开展教育教学实践活动奠定了坚实的基础。

游戏是孩子们的天性，是他们的生命。让我们用心观察、用爱支持，让游戏点亮孩子们的童年，让他们在游戏中快乐成长！